Социально-психологическая служба –один из компонентов целостной системы образовательной деятельности  школы.

Положение о социально-психологической службе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Гимназия муниципального района Чишминский район Республики Башкортостан

По данным Всемирной организации здравоохранения основным условием нормального развития ребенка является его здоровая нервная система, спокойная и доброжелательная обстановка, создаваемая родителями, педагогами и другими специалистами образовательного учреждения, которые внимательно относятся к эмоциональным потребностям ребенка, поддерживают комфортную психологическую атмосферу и выполнение режимных и дисциплинарных моментов, создают условия для реализации задатков и способностей ребенка. Особое значение придается созданию в учреждении особой духовно-нравственной атмосферы, утверждение ее стандартов как социального института, оптимизации взаимоотношений между всеми субъектами образовательно–воспитательного процесса – детьми, педагогами и родителями.

В состав службы входят:

Основная цель деятельности социально – психологической службы - обеспечивать сохранение, укрепление здоровья детей и профилактику нарушений психического здоровья обучающихся, содействовать развитию личности детей и молодежи в процессе их воспитания, образования и социализации.

Задачи социально-психологической службы:

1.Создание психолого-педагогических условий для полноценного психического, психофизического и личностного развития детей на всех этапах их школьного детства.

2. Предупреждение возникновения проблем развития у ребенка и помощь в решении актуальных задач его самоактуализации, обучения, социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями.

3. Оказание помощи учащимся в определении своих возможностей, исходя из знания своих способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья.

4. Содействие администрации и педагогическому коллективу в школы в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности учащихся и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития учащихся.

5. Содействие в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успехов в жизни.

6. Содействие педагогам и родителям в воспитании учащихся, в формировании у них деятельности и поведения на основе принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

Основные направления работы службы:

- профилактика;

- диагностика (индивидуальная и групповая);

- консультирование (индивидуальное и групповое);

- развивающая работа (индивидуальная и групповая);

- коррекционная работа (индивидуальная и групповая);

- психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, администрации образовательного учреждения, педагогов, родителей;

 Основные принципы деятельности социально-психологической службы школы:

• принцип конфиденциальности;
• принцип компетентности;
• принцип этической и юридической право личности;
• принцип благополучия участников;
• принцип профессиональной кооперации;
• принцип морально-позитивного эффекта взаимодействия;

Формы взаимодействия
социально-психологической службы

• 1. ПЕДАГОГИ
  * педагогические советы;
  * инструктивно-методические совещания;
  * психолого-педагогические консилиумы;
  * тренинги общения;
  * психолого-педагогические семинары;
  * консультации.
• 2. СЕМЬЯ
  * заседания родительского комитета;
  * работа родительского патруля;
  * совет профилактики;
  * сотрудничество с комиссией содействия семье и школе (по месту работы родителей);
  * проведение совместных праздников и вечеров отдыха;
  * тренинги;
  * консультации;
  * информационный стенд для родителей.
• 3. УЧАЩИЕСЯ
  * индивидуально-групповые консультации;
  * коррекционно-развивающие занятия;
  * тренинги;
  * профориентационная работа;
  * ученические производственные бригады, летний труд и отдых детей.

Планируемый результат:

Повысить социально - психологическую устойчивость учащихся в сферах межличностного, школьного и семейного общения. 
Мотивировать интересы учащихся к образовательному процессу. 
Создание условий для безопасной, комфортной творческой жизни учащихся.

Перспективный план  работы социально-психологической службы на 2023 – 2024 учебный год